Encerra hoje o Webinário da Frente Nacional por um PNLD Democrático

O Webinário da Frente Nacional por um PNLD democrático finaliza hoje, 9 de agosto, a partir das 19 horas, com o tema “Por que recusar o Objeto 2 do Novo PNLD? Textos e Pretextos”. O evento tem como o centro de seus debates o Objeto 2 do Novo Plano Nacional do Livro Didático.

A mesa desta segunda-feira tem como um de seus palestrantes o professor de física e ex-diretor do Sintietfal, Ederson Matsumoto. Além dele, participam o doutor em Psicologia, escritor e professor de Língua Portuguesa e Literatura do IFMT, Paulo Sesar Pimentel, o professor e mestre em Matemática da Ufal, Fábio Boia, e a doutora e mestra em Educação pela Universidade de Évora e professora de Geografia da Ufal, Jacqueline Praxedes de Almeida.

As três primeiras mesas do evento, que dialogaram sobre o funcionamento do PNLD frente ao novo modelo de ensino, o Objeto 2, a ausência de diversidade no novo matéria, estão disponíveis no youtube da Frente. São elas: “Disciplinas Escolares ou Itinerários Formativos? Desafios da Inter[disciplina]ridade no Objeto 02 do Novo PNLD“, realizada dia 26 de julho; “Os impactos no trabalho docente a partir do Novo PNLD”, realizada dia 2 de agosto; e “Presença ou ausência das relações étnico-raciais, de gênero e diversidade no Objeto 02 do Novo PNLD?“, realizada dia 6 de agosto.

Os encontros contaram com intérpretes em libras. Para os/as inscritos/as com 75% de assiduidade, terão direito a certificado.

Sobre o PNLD

O PNLD é o programa nacional para preparo e difusão de material didático, pedagógico e literário para as escolas públicas de educação básica, em todos seus segmentos: educação infantil, ensino fundamental (dos anos iniciais aos anos finais) e ensino médio.

Segundo a organização do evento, mais do uma escolha burocrática, o PNLD não se trata apenas da escolha do material didático, mas fruto de amplo debate e reflexão pedagógica.

“A Frente Nacional por um PNLD democrático considera que o chamado OBJETO 2 – obras por área do conhecimento em substituição às disciplinas básicas – deve ser compreendido a partir da política estruturante em um contexto de desmonte da educação pública e democrática, orientando o preparo de materiais didáticos e do currículo escolar alinhados à BNCC e à Reforma do Ensino Médio, as quais combatemos”, afirma o texto de apresentação do webnário.

A Frente reivindica o conceito de criticidade transformadora da sociedade e a urgência de se popularizar a defesa do ensino público, gratuito, laico, de qualidade e socialmente referenciado. Saiba mais sobre a Frente Nacional através do aplicativo.